Купить История политических и правовых учений код (ЧИ-00)

Задание 1.
Осуждение Сократа и его казнь ошеломила многих того времени, ибо государство, призванное бороться со злом (источником которого считается невежество), осудило и казнило мудрого философа, возвещавшего истину. Как Вы думаете, можно ли государство устроить таким образом, чтобы оно не на словах, а на деле стало мудрым, справедливым и благим? Какие идеи (теории) в этой области возникали со времен Сократа и Платона и вплоть до настоящего времени?
Задание 2.
Платон считал необходимым смешивать два «материнских вида государственного устройства» - монархию и демократию. Монархия олицетворяет власть, но ограничивает свободу и ведет к рабству (как в Персии). Демократия – воплощение свободы, но при крайнем развитии (как в Афинах) ведет к распущенности, к пренебрежению законами. Соединение монархии и демократии, по мнению Платона, создает государство, сочетающее свободу и дружбу с порядком и разумностью. Как вы думаете, является ли подобное государственное устройство «оптимальным вариантом», в том числе и для современности? Какие существуют современные тенденции на этот счет? Какое государственное устройство, по Вашему мнению, будет реальным в будущем? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
Задание 3.
Идея особой роли людей знания в делах властвования и управления, лежащая в основе технократических концепций, очень давняя. Еще Платон писал в «Законах» о том, что « ни для государства, ни для граждан не будет конца несчастьям, пока владыкой государства не станнит племя философов…». Как развивалась идея в течении времени? Являются ли, по Вашему мнению, технократические идеи верными, или не являются, и почему? Будет ли а дальнейшем демократия заменена технократией? Обоснуйте свою точку зрения, приведите примеры.

ответы на 10 заданий