Гипермаркет » Купить Развитие индивидуального стиля педагогической деятельно
USSR SHOP » Магазин » Развитие индивидуального стиля педагогической деятельно
Развитие индивидуального стиля педагогической деятельно
$ 4 0 продаж
Методы оплаты:
Продавец: anhik
230 товаров
19 продаж
$ 4

E-mail адрес на который придет покупка:
  • Артикул товара: 995065
  • Дата добавления: 10.08.2010 - 08.05
  • Тип товара: электронная книга
  • Файл: 00810200534360.doc (54.50 Кб), загружен 10 августа 2010 г.
  • Продавец: anhik
  • Чат с продавцом:
    ЗАДАТЬ ВОПРОС

Описание товара:

Развитие индивидуального стиля педагогической деятельности в контексте глобального образования
Термин "глобальное образование" стал таким же актуальным и необходимым, как "глобальная политика" или "глобальная экология", потому что именно через образование мы призваны разумно решать глобальные проблемы человечества. Глобальное образование рассматривается как средство выживания и развития земной цивилизации.
Проблемы образованияљ вољ всем мире становятся приоритетными, так как ониљ определяют будущее каждой страны в отдельности и планеты в целом. Перед нами стоит стратегическая задача воспитания новой личности, способной обеспечить нељ только собственное жизнетворчество, но и разумнуюљ жизнедеятельность других людей, государств и всей планеты. Гуманистические принципы глобального образования предполагают создание условий для целенаправленного систематического развития человека в современном обществе.
В новых условиях профессиональная привычка, неуверенность в новых подходах к образованию, некомпетентность, а иногда и личная несостоятельность представляют собой серьезные психологические барьеры в совершенствовании индивидуального стиля деятельности учителя, в создании уникальной и гуманистической обучающей технологии взаимодействия с учащимся. Необходимость развития индивидуальных и творческих начал в педагогической деятельности принципиально провозглашена на декларативном уровне, но подлежит постоянному контролю в повседневной действительности, что приводит определенную часть учителей к осознанию идеи отчужденности их от личной позиции, индивидуальных особенностей и индивидуального стиля деятельности.