Купить использование занимательных задач в процессе обучения и

использование занимательных задач в процессе обучения информатике
Введение 3
Глава I. Теоретические основы использования нетрадиционных форм преподавания информатики в средней общеобразовательной школе 7
1.1. Сущность и основные виды нетрадиционных форм обучения информатике 7
1. 2. Роль нетрадиционных форм обучения информатике в повышении знаний учащихся 11
1. 3. Классификация занимательных задач 16
Выводы по главе I. 25
Глава II. Использование занимательных задач при изучении темы «Системы счисления» 26
2.1. Место темы «Системы счисления» в базовом курсе информатики 26
Анализ вариативных учебников базового курса "Информатика", "Информатика и ИКТ" 33
2.2. Методика использования занимательных задач в процессе обучения информатике при изучении темы «Системы счисления» 35
Глава III. Опытно-экспериментальное исследование использования занимательных задач при обучении информатике (на примере МОУ СОШ № 1314 г. Москвы) 49
3. 1. Диагностика сформированности знаний по информатике у учащихся девятых классов МОУ СОШ № 1314 г. Москвы 49
3.2. Реализация занимательных задач по теме «Системы счисления» на базе 9 класса 52
3.3. Динамика изучения сформированности знаний по информатике у учащихся старших классов МОУ СОШ № 1314 г. Москвы 60
Выводы по главе III 65
Заключение 66
Библиография 68
Приложение 72